Les élèves enquêtent, analysent et publient.
A l’occasion de la Semaine de la presse, les élèves du collège ont participé à des activités variées au CDI pour découvrir les enjeux de l’information et le métier de journaliste, à travers des mises en situation adaptées à chaque niveau.*
Cette Semaine de la presse a ainsi permis à tous les élèves de développer leur esprit critique et de mieux comprendre les mécanismes de l’information dans le monde d’aujourd’hui.
Les élèves de 6e se sont glissés dans la peau de véritables journalistes.
Leur mission : rédiger des articles pour créer leur propre journal, intitulé « Mon Quotidien ». Recherche d’informations, rédaction et mise en forme leur ont permis de comprendre les étapes essentielles de la fabrication d’un journal.
Du côté des 5e, l’accent a été mis sur la déontologie du journaliste. À travers un jeu de cartes, les élèves ont dû réfléchir aux réactions appropriées face à différentes situations. Une activité ludique qui les a amenés à mieux saisir les règles et les responsabilités liées au traitement de l’information.
Enfin, les 4e ont travaillé sur une question très actuelle : comment différencier un journaliste d’un influenceur ? À partir de vidéos, ils ont analysé plusieurs contenus afin d’identifier les indices permettant de reconnaître la nature de l’information et le rôle de celui qui la diffuse.